Реформа виховання і навчання людства

Пора вже припинити практику розпещених дезінформованих дітей, ми повинні вже з пелюшок осягати життя таким, яким воно є, а не яким ми мріємо створити для своїх маленьких принців і принцес, посилаючись на те, що ніхто їх так не любить, крім батьків. Цим безневинним "сю-сю" ми ставимо під загрозу виживання нашого виду, тому що після такого дитинства, нове покоління просто не захоче виходити зі свого повітряного світу в реальний. Наші діти повинні з раннього віку прагнути вижити, розуміючи що це можна зробити тільки всім разом, і застосувати для цього всі свої здібності, не розбещуючи себе лінню і некорисною і непотрібною діяльністю, такою як, наприклад, все комп'ютерні ігри, за винятком симуляторів, використовуваних для професійного навчання.

З самого раннього віку необхідно прищеплювати відповідальність за долю людства і відучувати від утриманства, виділяти і розвивати кращих в цьому.

Людина еволюціонувала в найнебезпечнішу істоту на Землі. Ми в змозі почати і довести до кінця масове вимирання, хто ще це може? І в той же час ми все той самий вид, один з мільярдів тут. З одного боку життя однієї людини шалено швидкоплинне, хоча завдяки розвитку технологій передачі даних, ми здатні все більше встигнути осягнути за своє життя. Ми вже не живемо просто життя істоти, породженої хаосом еволюції. Ми в змозі зрозуміти своє місце і роль в просторово-часовому континуумі. І акумулювати і викласти свої знання наступним поколінням.

Освіта і виховання будуть значно ефективніше, якщо кожна людина в його процесі зможе пізнати самого себе, свої особливості. Ті з них, що допомагають бути продуктивним членом суспільства для себе і оточуючих, можна розвинути. Ті, що заважають, якщо не виходить звернути на користь, можна поставити під контроль і послабити їх вплив.